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利 用文字教聋儿说话。文字是言语的书面符号。武汉小孩语言障碍说儿童要想快速发出连续的言语声就必需有快速和连续的口部运动，而这些都是由言语中成熟和精细的口部运动控制所决定的。听力正常的儿童是经过听先会说话，再学认字的。而聋童学习认字要比听懂（看懂）、会说简略得多。因此聋童需求依托文字来学习言语。有的家长给家中 的器物、用品贴上相应的文字标签，聋童在长时间接触中自然地就懂得了这些词语的含义，然后领会到世界上任何事物都有相应的文字符号。