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女孩发育迟***际困难

即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从***时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，女孩发育迟缓价格，总喜欢自己单独活动，自己玩。

女孩发育迟缓社交障碍

这是***患儿面临的问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。***患儿存在“思维盲区”（mind blind），他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。

给******家长的建议

1、客观的看待自己的孩子，对孩子保持合理期待的同时，也不要对***园教师有过高的期待。

2、在孩子进入***园之前做好准备工作，比如:了解***园的办学理念、人文环境、老师对******的了解和接纳程度、***园在特殊教育方面的开展程度等。

3、与***园***和老师进行沟通，如实告知孩子的情况，以便老师做好准备工作。

4、根据孩子的能力，制定普教和特教相结合的方案:比如上午去***园，女孩发育迟缓，下午去******机构;或是工作日上***园，女孩发育迟缓咨询，周末进行- -对- -的教学;再或是每周几天***园，其余时间去***机构等。

5、参加相关培训。尽可能的多和特殊教育***、***机构教师进行沟通，学习***融合教育的知识理念。

女孩发育迟缓言语障碍突出

大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，女孩发育迟缓症状，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。

女孩发育迟缓不会模仿

“模仿”是孩子学习的工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是***患儿不懂得模仿。

女孩发育迟缓语言迟钝

轻度***的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，***患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。