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其实各种情况非常多，也有的家长实在回忆不起有什么异常了，但一定是有什么原因，虽然说以上情况也未必真的是孩子说话晚的原因，但这些因素确实有对孩子学说话的过程造成影响。

其实我们工作中遇到的更多的说话晚的情况不是处于语言发育过程中的孩子，而是当时家长没有在意，以为长大一些就好了，但有得到了七八岁，有的十多岁，甚至说话还说不清楚，这些孩子有些就是没有任何其他病理因素，但小时候说话就比较晚，也就语言发育迟缓的情况。甚至有成年语言障碍者，也反映过小时候说话就晚。

可见，说话晚长大一些未必就好了，也可能影响了成长甚至一生，特别是成长中的孩子如果因为语言问题产生心理问题，对成长的影响是不言而喻的。

由构音的形态异常而导致说话不清的现象。其中唇、齿列咬合异常、腭咽闭合不全等都是器性构音障碍的典型患者。在临床上***常见于：、腭咽闭合不全、舌系带过短等。其中舌系带过短***为常见，表现为：

1、舌尖不能前伸或前伸抵达口外lt;1cm；

2、张口时即见舌系带牵掣舌运动、舌尖部呈'W'状

3、婴***吮吸困难易导致舌系带***。

抚养多个孩子，不但要分心，更要分好方方面面，切忌，不要强迫二孩接受大孩剩下的物品，比如玩具，衣服，零食等等，即让二孩产生自卑自贱心理，又了大孩的物权，汉南区语言障碍，这是故意制造隔阂矛盾。不如让两兄弟学会分享、共享。如果有条件，同样的东西一定要买两份，做到公平公正公开。

不要经常把两个孩子进行明目张胆的对比，谁比谁强，谁比谁，这些都要忌口，语言障碍学校，没有对比就没有伤害，对比之下，一定会产生嫉妒、怨恨心理。每个孩子都是的，二宝不是大宝的替代品，大宝也不是二宝的模板。相反，聪明的父母会把优点提炼出来，语言障碍症状，表扬一个，鼓励一个，让两辆车向着同一方向行驶，才会产生互相促进作用。

处理孩子之间的矛盾，原则性的问题，不容，一定要有始有终，小矛盾可调和或软着地，千万不要说“你大你吃点亏，你大你让着点”“你小你必须听哥哥的”这些话，不要轻易当裁判，不要轻易站队，语言障碍中心，给孩子互相争吵的空间和权利，这也是成长的一部分，人际关系处理经验都是在学会互相妥协和让步后，才积累起来的。

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