语言训练咨询-语言训练-心之初开音品质保证

构音是指由下颌、唇、舌、软腭、牙齿等发音各自灵活运动及协调运动的条件下发出清晰且有意义的言语声。构音需要在时间上相互协调一致，发音位置准确的前提下才能发出清晰的言语声。广义的构音障碍是指由于***肌肉病变、构音结构异常或对目标音发音特征理解不清等原因导致的声韵调异常。构音障碍主要表现为发音不准、咬字不清、声调节律异常等问题。广义的构音障碍包含３种类型：功能性、运动性及器质性。

本贴针对***发音不清晰部分，孩子/学生有发音不清晰的家长/老师，可对照参考相关活动练习，***如有发音不清的问题，楼主另有设计各音的词汇及句子练习，可再回贴询问楼主，　除了说话不清晰尚有其他说话问题的（如：口吃/说话慢/其他特殊教育问题），可以参考搜寻楼主另外一贴，语言训练咨询，***后楼主设计的活动适合3岁以上儿童，3岁以下发音不清晰的，可以先多练习舌头口腔运动，待孩子如果3岁发音还不清晰，再进行练习活动，并家长请先检视以下几个问题：

1.孩子学说话时间和一般孩子比，语言训练***，是否有比较晚的情形？如果有比较晚，那很多发音的完成时间自然也会晚一些

2.孩子平常吃东西是否不喜欢咀嚼？孩子喜食软食或家长常把食物剪碎了给孩子吃，以至于孩子缺乏口腔肌肉协调的锻鍊，如果有以上情况，须先处理好才可进行发音的矫正练习喔

理解意思是语言表达的基础。很多家长都知道宝宝听到的词汇越多，学会说话越早。但较好的语言学习环境并不是指单方面、喋喋不休地对宝宝说话；也不是指大人自顾自对话，让宝宝在旁边听着。从某种程度上讲，这两种方式或多或少都能起到一些语音方面的示范作用，语言训练中心，但因为你和宝宝没有处于说话内容所指的场景和事件中，语言训练，也就是说没有任何可以帮助宝宝理解语义的具体、实在的参照物，宝宝根本无从理解意思，从而掌握语义。