语言障碍学校招生信赖推荐 心之初开音教书育人

在游戏中学习语言：父母与***一起做游戏，掌握初级动词，理解简单提问句。例如藏猫猫、找朋友、骑大马、打电话、让***理解“找”、“爬”、“走”、“叫”、“唱”等常用动词。在游戏中叫着***的名字问“爸爸在哪儿？”、“小朋友是谁？”“谁在骑大马？”“妈妈在打电话吗？”。评估：能有意识地说出3~8个单字（名词或动词，爸爸妈妈除外）。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来。

语言发展比同龄儿童慢听觉理解弱的视觉理解较强模仿能力较弱——很少模仿手势、声音发出没有意义的声音鹦鹉式对话（即时性、延迟性）说话时声调及节奏异常较难理解语气，以及说话背后的含义经常混淆“你”、“我”等代名词泛化能力较弱，例一个语音代表多个意思，一件物品有多个名称，灵活运用已学会的词语作日常表达。

语言障碍学校招生语言理解训练

1、词汇理解：明白不同的词汇：名词、动词、人物称谓、概念词及形容词等；

2、口头指令理解：环境性指令、简单指令、一个、两个、三个、四个元素指令、两个步骤指令、复杂指令

3、问句理解：无语言的借助于手势及图片做出反应。

4、故事理解

语言障碍学校招生语言表达训练

词汇，累计300个左右、说出∕运用不同词汇：名词、动词。语言是人类的交际工具，是人类的思维工具。 语言可以起到表情达意、交流思想、消除误会、拉近距离，增进了解的作用。