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语言障碍中度学校招生计划对于儿童来说，“早发现、早干预、早”更为重要。听障儿童的听觉言语***是以克服、发展听说能力、发展为主要任务。我们应该注重语言的前备技能培养：安坐、对视、模仿、配对、听从指令、语言理解、认知理解、用手指示需要的物品等，建立这些基本能力之后，排除发音病理性，我们的孩子功能性表达就可以指日可待了。患儿需要在耳科医生、听力师、***教师和家长的共同努力下，通过反复刺激及指导练习，使其逐步形成和发展感知声音、辨识声音、理解声音终具有语言表达能力。

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武汉心之初开音教育咨询服务有限公司，简称“心之初开音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是专注于解决儿童言语问题，提供儿童言语发展能力评估、开发及相关服务的***机构。儿童言语问题：不开口说话、发音不清晰、口吃、音调不准、表达不连贯等言语发展障碍。时下流行“口肌风”，许多刚被医生筛查诊断的儿童家长，苦于孩子无语言，很容易走入“口肌课是的”误区，许多家长省吃俭用，再贵的口肌课也要想方设法地排上课，以为孩子只要开口说话，那怕是鹦鹉学舌也好，就离沟通交流不远了。语言障碍中度学校招生计划武汉儿童语言障碍总结的狭义的儿童语言障碍的诊断标准有如下。许多科学实证研究表明，通过行为干预，多达95%的儿童能够习得语言，年龄越大儿童越难习得语言的正确、积极的途径还是行为干预。