女孩发育迟缓***-女孩发育迟缓-心之初开音品质保证

女孩发育迟缓***园是一个具有弹性的较为宽松的教育环境，***园保教结合，学习、生活、游戏融为一体，女孩发育迟缓中心，而小学则是以高度集中化的教学为主，女孩发育迟缓症状，其规范化和强迫性都超过了***园。

家长在选择学校时首先要考虑孩子的程度，其次要考虑家长的辅助能力。即便是程度好的孩子，如果家长缺乏足够的辅助能力和耐心，那么当孩子进入学校后，家长和孩子的生活和精神压力将会增大，反之，如果程度相对较差的孩子辅助做得很好，那么孩子在学校的生活也会收获和学习很多。

明确划分各种活动区域。在游戏区，工作区，点心区，转换区都设出明确的界限，使患儿明确每个区域的功能。工作区不要面对镜子或窗户，可用柜子围起来，使工作材料易于得到，也不要设计在门口，女孩发育迟缓***，以减少视觉和声音的干扰。游戏区铺地毯，女孩发育迟缓，使患儿看到地毯就知道是玩耍的地方。

根据孤独症患儿功能的高低和自我控制能力的好坏，来确定区域和界限的多少，以便更好地引导。应注意要保证既有独自工作的场所，又有集体工作的区域。每个区域有明确的标志，使孩子能迅速找到。教师必须要能很容易观察到每个工作区域，物品摆放要接近工作区，游戏区要足够大，并远离出入口等等。

女孩发育迟缓杯子的选择

缺口杯：适合双唇闭合好但头部控制不好的孩子，喝水时缺口朝上可避免鼻子碰到杯缘，喝水不需仰头可维持良好的头颈部摆位。

缺口杯：鸭嘴练习杯：适合脱离奶瓶的训练杯，使双唇有好的包覆性，刚开始可用较软的鸭嘴等孩子习惯后可更换其他材质有狭长出口的练习杯：可限制出水的量喝水时较不易泼洒出来。

吸管杯：孩子的双唇闭合能力要好，使用时注意要以嘴唇含住吸管不是以牙齿咬住吸管

女孩发育迟缓吸管杯：双握把杯子：方便孩子用双手控制杯子。