硚口区儿童语言训练-心之初开音吹拂身边-儿童语言训练症状

加强身体锻炼

以下是几个简单易行，并非常有效的感统锻炼方式，

1.手抱大型物挡住视线还能走至少3米远

训练目的：改善孩子的身体控制及平衡能力

2.两眼睁开或闭合，双臂伸直（或交叉胸前）单脚站立5秒

训练目的：身体的协调和平衡能力。

3.袋鼠跳

训练目的：强化前庭刺激，控制***信息。

训练要求：孩子站在袋中，儿童语言训练咨询，双手提起袋边，双脚同时向前跳。

4.走马路沿或是平衡木

训练目的：训练平衡力

5.跳跃

训练目的：促进两侧协调及前庭刺激

6.拍气球

训练目的：手眼协调能力，动作的计划能力

儿童在制定教学计划时，需邀请各科老师及家长，进行沟通、交流、根据儿童的自身情况与评估后的结果制定切实可行的学习计划，硚口区儿童语言训练，使儿童得到的发展。

家长根据制定的学习计划在家庭进行训练，特别强调要根据***儿童的认知特点进行学习环境布置，如：时间表区：（安排活动的次序）、个别训练区、个人工作区（通过个训后已掌握的训练项目）游戏区和视觉安排，按照预定的常规、程序时间表以及由上述训练要素构成的个人工作系统开展训练。要求每周7天，每天训练6小时。随时随地泛化所学技能，每日、每周的学习计划，儿童语言训练中心，配合我中心的训练计划同时进行。

***儿童不能与正常儿童一样，与周围的人们和环境建立联系，不会去观察某人某物，但我们可以通过游戏教学方式来提高他们的兴趣，逐步培养他们学会观察别人。我们挑选4位小朋友作了“木头人”的观察游戏，刚开始，4位小朋友听到“我们都是木头人，不许笑，不许哭，不许动”，没反应、不理解、更不会观察别人的行为表现，他们有的玩手、有的跑来跑去、还有的大笑，老师与家长则是照常进行游戏，气氛非常的好，慢慢的，他们有的感受到热闹的气氛主动参与游戏，儿童语言训练症状，到了第4天，其中一位小朋友理解了游戏的规则，并能观察到小朋友在动，能用语言表达，另3位小朋友在第6、7天也学会了观察别人。

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